雷伊在小学二年级时读了一本课外读物雷伊日记，雷伊日记他很喜欢那国际大奖小说·爱藏本亲爱的汉修先生的作者汉修先生，便写信同雷伊日记他联系到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了在信中，雷伊说出了他父母离异。
当雷伊日记我第一次翻开这本书时，就被鲍雷伊日记和给汉修先生的信给迷糊住了，这本书的主人公是鲍雷伊主要讲了鲍雷伊二年级时，读了一本好书，他很喜欢作者汉修先生，便与他联系，汉修先生为了让他表达能力好，先在通信中要求雷伊回答他十个问。
雷诺的哥哥叫雷诺 日记自己写吧，三百字，只要看过雷神崛起，把内容简要写一下就有两百多字，然后再加上自己的感想或受到的启发就行了。
修先生是鲍雷伊生命中另一个非常重要的人他是一位大作家，一位鲍雷伊喜欢的大作家可就是这位大作家，在面对鲍雷伊这样的一个普通的时，却给了他充分的尊重鲍雷伊一直在给汉修先生写信，汉修先生也一直在给鲍雷伊回。
故事的主人公是一个普普通通的男孩鲍雷伊这本书的作者用雷伊的信和日记的形式呈现了这个普通的孩子内心世界和成长历程想告诉我们多多关心孩子，了解孩子的内心世界，陪伴孩子成长___。
亲爱的汉修先生这本书主要写了主人公鲍雷伊和汉修先生的信件和鲍雷伊的日记，记录鲍雷伊从一开始短短的信件到最后一两页时的进步通过信件，他不仅学会了如何面对悲惨的生活，还练就了一手好手笔，坚定了他要成为名作家的信心 我。
雷伊还说出了自己的秘密父母离异，自己转学，内心的孤独汉修先生叫雷伊坚持写日记，还教他怎样写日记，就这样雷伊成了写作高手故事的主人公雷伊是个很平凡的孩子，他和汉修先生的书信写的也很普通，可就这样的书信让。
鲍雷伊刚开端不会写日记，汉修先生倡议他写日记的时分伪装本人是在给某个人写信这个方法使鲍雷伊渐渐的学会写日记了我觉得汉修先生并不是在教鲍雷伊写日记，而是像一位语文教师在指导学生如何写作，汉修先生这招真实是高明啊雷伊日记！ 除了。
比如说故事里的主人公鲍雷伊，从刚开始他每天写那一篇一篇的日记给汉修先生看让汉修先生指导，到鲍雷伊的作文上了校报，获得了入围奖，最后还和作家一起吃午餐我感觉汉修先生对鲍雷伊的成长有很大的帮助，引导他开始爱上。
我觉得汉修先生并不是在教鲍雷伊写日记，而是像一位语文老师在指导学生如何写作，汉修先生这招实在是高明啊！ 除了汉修先生外，还有许多人在鲍雷伊的成长道路上帮了帮忙，如给了鲍雷伊充足的慈爱和尊重的妈妈，负责任的老爸，时刻关注鲍。
主人公鲍雷伊和我一样是个小学生，他对写作文非常苦恼，他一直给大作家汉修先生写信，请教他如何才能提高作文水平汉修先生让他写日记，让他把生活中的故事记录下来，于是，鲍雷伊写下了一个个真实的故事，最终，在汉修先生的指导下，成了一。
为此，雷伊很不理解，大发雷庭，但最后在妈妈的督促下，他还是无奈地一个一个回答了，渐渐地，他说话越来越有条理，越来越伶牙俐齿了汉修先生又寄来明信片鼓励他，建议他写日记，于是雷伊开始天天记起了日记不知不觉中，一本。
鲍雷伊的日记为主的故事亲爱的汉修先生，1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖作品，全书共八章，该书中结尾发生了鲍雷伊的日记为主的故事，以给汉修先生的信和鲍雷伊的日记交叉的格式，用第一人称，讲述了一个单亲家庭里的。
老师布置了一个作业就是写日记，他们俩的联系就更加密切了汉修先生很明确地告诉他一句话想写好作文，就必须要多看多写，这样才会写出优美的文章在汉修先生的帮助下，鲍雷伊的作文还获了奖。
亲爱的汉修先生这本书的主人公是一个名叫鲍雷伊的孩子，他跟我们世界上许多孩子一样，不喜欢写作，不喜欢额外的作业，让我们感到像是自己身边的人一样！ 亲爱的汉修先生这本书是由信和日记组成的，很别致，而且书中的语言很幽默。
到了六年级的时候，为了老师的布置作业，雷伊就经常写信来问汉修先生雷伊还说出了自己的秘密父母离异，自己转学，内心的孤独汉修先生叫雷伊坚持写日记，还教他怎样写日记，就这样雷伊成了写作高手 故事的主人公雷伊是个很平凡的孩子。
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