1 知识准备已熟悉故事三只蝴蝶2 物质准备头饰，电视机，故事动画，故事图片三游戏过程1用动画片引起幼儿的兴趣2帮助幼儿进一步熟悉，理解故事，学习有感情地讲述对话1 下雨时，三只蝴蝶一起。
记录幼儿的详细信息幼儿成长轶事幼儿照片张贴1有温度的进行记录 在给孩子的成长档案之前，加上一首可爱的小诗，哪怕是自己所写的简短片段，一定同样可以让家长让孩子为之感动，这样的评价这样的记录，一定是有。
1 知识准备已熟悉故事三只蝴蝶2 物质准备头饰，电视机，课件，故事图片三游戏过程1用课件引起幼儿的兴趣2帮助幼儿进一步熟悉，理解故事，学习有感情地讲述对话1 下雨时，三只蝴蝶一起飞去找。
2姓二勇敢 释义不怕危险和困难有胆量引证沈从文 从文自传·三只蝴蝶故事图片我所生长的地方“城乡全不缺少勇敢忠诚适于理想的兵士，与温柔耐劳适于家庭的妇女”三孤傲 释义性情高傲，和其三只蝴蝶故事图片他人合不来引证茅盾。
5三只蝴蝶从前，有三只红黄白小蝴蝶，它们从来都和睦相处有一天，三只小蝴蝶正在玩耍，突然下起三只蝴蝶故事图片了雨三只小蝴蝶继续飞，飞到了一朵红花面前，说“红花姐姐，三只蝴蝶故事图片我们可以到三只蝴蝶故事图片你的花瓣下避雨吗？”红花姐姐说“可以啊，红蝴蝶可以进来。
活动过程一观察故事图片，引起幼儿兴趣 1出示故事挂图，讲述故事ldquo三只蝴蝶rdquo2教师提问，引导幼儿展开想象，回忆并理解故事内容教师小结三只蝴蝶在一起玩，突然遇到了大雨，先后飞到三朵花的住处避雨。
黄蝴蝶，白蝴蝶，别进来” 三只蝴蝶齐声说“我们三个好朋友相亲相爱不分手要来一起来，要走一起走” 雨下得更大了三只蝴蝶一同飞到黄花那里，齐声向黄花请求说“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我的翅膀淋。
在讲述时，可去掉必要的人名地名，把繁琐的称呼改为如“小明小强”等，如果故事人物是几个兄弟，就用“老大老二老三”，这样记得清楚也易于幼儿理解故事内容三形象讲述 1使用形象的口语 也就是简洁生动。
同时，也能提高幼儿对故事角色故事内容的理解，丰富幼儿表演的经验 例如，在故事三只蝴蝶表演活动中，讲到下雨了三只蝴蝶一起飞到黄花跟前说“黄花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨淋得我们发冷了，让我们在你的花叶下避避雨吧。
评论